Gitaardocent

Leerlingen-sessie 2019

Leerlingen-sessie 2017

Leerlingen-sessie 2016

Leerlingen-sessie 2015

Aan het eind van het les-seizoen was er een leerlingen-sessie voor familie en vrienden.

---

Over Paul

Mijn ervaring met lesgeven strekt zich uit vanaf 1980. In dat jaar begon ik aan mijn eerste conservatoriumopleiding (Schoolmuziek B 1e graads docenten-opleiding). Na het behalen van het diploma in 1985 volgde ik de opleiding Jazzgitaar aan het Hilversums conservatorium (later gefuseerd met het Amsterdams Conservatorium). Hier kreeg ik o.a. les van de legendarische Nederlandse Jazzgitarist Wim Overgaauw. Met een eigen Band ervaring die uiteenloopt van pop-, rock, jazz- tot blues, is het muzikale gebied waaruit voor de lessen geput kan worden groot. Ik ben naast docent altijd actief geweest als uitvoerend musicus.

---

Op welke leeftijd kun je het beste beginnen?

Uiteraard ben je nooit te oud om met gitaarspelen te beginnen en zijn ook de volwassen leerlingen welkom op les! Toch ligt de leeftijd van het overgrote deel van de leerlingen globaal tussen groep 5 van de basisschool en de examenklassen van het voortgezet onderwijs.  In principe kan op elke leeftijd worden begonnen met de lessen. Uiteraard wordt de lesstof aangepast aan de motorische mogelijkheden en de leeftijd van de kinderen. Globaal gezegd beginnen de leerlingen vanaf groep 5 basisschool. Deze  fase is als het ware een soort van ‘muzikale speeltuin’.  De uitgangspunten zijn: plezier in het maken van muziek en de drempel laag houden. Zo starten deze leerlingen met de methodiek die vrij ‘klassiek’ is. Er wordt gespeeld en geleerd uit een ‘klassieke’ gitaarmethode voor de jonge leerlingen (‘De Kleine Gitaarstarter’ van auteur Cees Hartog). De drempel ligt laag en spelenderwijs leren ze in een rustig tempo het notenschrift en leren te wennen aan de motorische moeilijkheden die de gitaar met zich meebrengt. Gaandeweg (als ze naar de hogere klassen gaan) wordt het accent in de lessen verschoven naar popmuziek (akkoorden, begeleiden,  leren improviseren en spelen via het gehoor).

Vanaf het voortgezet onderwijs staat het lesmateriaal inmiddels voor de meeste leerlingen in het teken van popmuziek, waarbij het notenschrift is verruild voor het spelen van (vaak) elektrische gitaar waarbij het streven is dat de leerling wordt klaar gestoomd om alle behendigheden te leren die je nodig hebt om in een Band te kunnen spelen. Daarnaast leren ze het lezen van akkoordsymbolen en gitaar-tabs. Ze krijgen een lesprogramma dat min of meer qua lesonderwerpen vastligt, maar waarbij de muziek die wordt gespeeld in de les niet alleen bestaat uit het leren naspelen van gitaarklassiekers.  Ook de muziek van nu komt uitvoerig aan bod. Die behendigheden bestaan uit het leren improviseren en begeleiden (akkoorden). Een deel van de gitaarklassiekers die aan bod komen zijn geënt  op de belangrijkste stromingen binnen de ontwikkeling van de elektrische gitaar. Voor de leerlingen die akoestisch gitaar blijven spelen  bestaat het programma ook uit het leren spelen van de akoestische popklassiekers (imiteren doet leren!) afgewisseld met de nummers uit het heden. Voor alle types leerlingen geldt dat binnen de lessen gaandeweg de leerling wordt ingewijd in muziektheoretische aspecten en de manier waarop ‘de gitarist’ naar de hals van de gitaar kijkt. Ook komt steeds meer aandacht voor hoe muziek in het algemeen in elkaar zit en wordt op speelse manier de leerling geleerd muziek te maken vanuit deze kennis en zal hij/zij dus steeds minder afhankelijk worden van bladmuziek. Het streven is uiteindelijk dat je als leerling wordt klaargestoomd om muziek eerst te maken vanuit datgene wat je hoort. Hierbij geholpen door een bepaalde hoeveelheid kennis en inzicht van muziek. Het notenschrift (of iedere andere vorm daarvan) is slechts een hulpmiddel en geen doel op zich.

De lessen vinden bij voorkeur wekelijks en op basis van privéles  plaats, maar om de week is ook mogelijk. Zeker op jonge leeftijd kan het starten in een groepje van 2 leerlingen samen heel leuk en motiverend zijn. Soms gaan de groepjes zo goed samen dat ze lange tijd samen op de gitaarles blijven. Als er een te groot verschil komt in niveau is het beter om met privéles verder te gaan.

Elke gemotiveerde leerling is welkom; van beginner, tot gevorderde leerling. Met name de leerling die zich wil voorbereiden op het toelatingsexamen Conservatorium (Pop of Jazz). Veel gitaristen zijn door mij gecoacht voordat ze naar het Conservatorium gingen en hebben deze opleiding met succes afgesloten. Daarbij zijn er leerlingen ook zonder vervolgopleiding door mij opgeleid, maar die in het live-muziek circuit met succes optreden en (semi-) beroepsmuzikant zijn geworden. Tevens heb ik ruim 9 jaar het vak theorie-solfège gedoceerd aan het voormalige Muziekcentrum Zuid-Kennemerland te Haarlem (vooropleiding Conservatorium Amsterdam). Ook voor lessen op dit gebied kunnen de leerlingen nog steeds bij mij terecht.

Hoe werkt het?

De leerlingen, of hun ouders als de leerling minderjarig is, sluiten een overeenkomst af die van maand tot maand gedurende het schooljaar doorloopt. De overeenkomst kan per direct worden opgezegd als de leerling wil stoppen met de lessen. Aan het eind van elke maand waarin de lessen hebben plaats gevonden ontvangt de leerling of de ouders een factuur. Losse lessen worden aan het eind van de les contant of met een Tikkie betaald. In de schoolvakanties is er geen les en worden de lessen niet doorbetaald. Voor de overige voorwaarden kunt u een voorbeeld overeenkomst aanvragen bij paulbakker59@gmail.com

Lestarieven 2024-2025:

30 minuten privéles leerlingen jonger dan 21 jaar €28,50 per les

30 minuten groepsles (2 leerlingen) jonger dan 21 jaar: €22,50 per leerling

45 minuten privéles leerling jonger dan 21 jaar: € 41,25 per les

privéles volwassen leerling € 28,50 per les van 30 minuten

privéles volwassen leerling € 42,75 per les van 45 minuten

groepsles volwassen leerling € 23,50 per persoon per les van 30 minuten

groepsles volwassen leerling 45 minuten: € 33,50 per persoon per les

De lessen vinden plaats in Santpoort-Zuid

Voor alle overige informatie kunt u ook mailen naar:

paulbakker59@gmail.com

---

---

Werkervaring als gitaar- muziekdocent

Sinds mijn eerste jaar op het Conservatorium in 1980 heb ik ervaring opgedaan in het geven van gitaarlessen. De eerste periode was dat vooral bij de meeste muziekscholen in de regio Haarlem/Velsen. Maar op educatief gebied werkte ik ook als arrangeur/ dirigent bij het Haarlems Straatorkest, de Big Band Jazz Fonia, werkte als Muziekdocent voor de Stichting Vluchtelingenwerk, solfège-docent en de Breijder Stichting in Haarlem. Tevens werkte ik als muziekconsulent/begeleider kunsteducatie voor de leerkrachten van de basisscholen in de regio Haarlem (Kreater). Vanaf 2003 ben ik mij volledig gaan richten op het gitaaronderwijs en doe dit nog steeds met veel plezier!

Zingen Maar!

In 2000 heb ik in opdracht van de Stichting Kreater ten behoeve van de onderwijsbegeleiding Kunsteducatie in de regio Zuid-Kennemerland de 3-delige boekenserie ‘Zingen Maar’ gemaakt (samen met Hans van Brandenburg). De titel zegt het al: een ondersteuning voor de leerkrachten op de basisscholen in Zuid-Kennemerland om met makkelijk lesmateriaal de kinderen weer meer aan het zingen in de klas te krijgen. Per klas staan er liedjes centraal met daarbij leuke ideeën voor de docent om erbij gitaar te spelen en andere activiteiten aan de hand van het liedje te kunnen uitvoeren. Bij de serie hoort een Cd (productie Paul Bakker & Nick Vos) waarop de liedjes staan met en zonder zang . Momenteel is de serie helaas niet meer verkrijgbaar.